一句鼓勵的話語很貼心，很暖心，如一泓清泉，如一股暖流，激蕩人的心靈，會讓人有種認(rèn)可感、成就感，使人自信心倍增，無論用在學(xué)習(xí)、生活、還是工作上都會提高效率。

       為人父母者都有過這種經(jīng)歷，在孩子很小的時候，假如孩子不好好吃飯，我們經(jīng)常會說：“寶貝真親，再吃一口”，大多時候孩子在我們的哄騙下會多吃幾口飯，對于咿呀學(xué)語的孩子，“哄”經(jīng)常會達(dá)到我們預(yù)期的效果。那么，隨著孩子年齡的增長，我們會發(fā)現(xiàn)孩子越來越不聽話，做作業(yè)拖拉，成績不理想，尤其是處于青春叛逆期的孩子和父母頂嘴現(xiàn)象時有發(fā)生，許多家長為孩子操碎了心，輕者動怒指責(zé)，重者拳打腳踢，用粗暴的方式來對待孩子，漸漸我們會發(fā)現(xiàn)隨著動怒頻次的增加，孩子對于父母的這種教育方式早習(xí)以為常，心里會想：“反正我不聽話，成績不理想，就會挨揍，我不是父母眼中的乖孩子，我是差學(xué)生”，他們被貼上了“拖延癥”、“差學(xué)生”等標(biāo)簽，長期以往，由于我們家庭教育的失敗，不能正確的引導(dǎo)孩子，導(dǎo)致孩子離我們的期望值越來越遠(yuǎn)。

        “現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，咋還沒做完作業(yè)？”“考試成績這么差，我含辛茹苦養(yǎng)活你，吃穿用度給你都是最_好的，你這樣對得起我嗎？”假如我們是孩子，當(dāng)聽到這些指責(zé)和嘮叨抱怨心里會是啥感受，會聽嗎？假如我們改變一下口吻說：“寶貝，我覺得你今天寫作業(yè)的速度快多了，我相信你一定會提前完成作業(yè)的。”“這次沒考好沒關(guān)系，媽媽和你共同分析一下原因，我相信你通過自己的努力，下次一定會考好的。”以這樣鼓勵的話語和孩子說，孩子是不是更能接受，曾經(jīng)孩子一位老師說：“我相信咱班好學(xué)生很快就把作業(yè)做完了”，結(jié)果孩子們提交作業(yè)速度很快，都爭著當(dāng)好學(xué)生，老師一句鼓勵的話語多么重要。有一次，孩子成績不理想，我批評孩子，孩子說：“我已經(jīng)比上次前進(jìn)了50名”，我立刻收住了自己的話。是?。∥覀儜?yīng)該看到孩子的一丁點(diǎn)進(jìn)步，多鼓勵，少批評。假如我們在家里經(jīng)常有人說，菜炒的不好，飯做的不香，請問我們愿意去做飯嗎？

       無論在學(xué)習(xí)、生活、還是工作上我們不應(yīng)該只看到別人的“短板”，每個人都有其優(yōu)_秀的一面，更應(yīng)看到他的長處，他的閃光點(diǎn)。經(jīng)常受到批評，如同霧霾天氣，籠罩心里，會使人心情壓抑、郁悶，如果換成激勵的話語，會使人心情舒暢、如沐春風(fēng)、神清氣爽。正所謂，激勵話語暖人心。