為了提升全體員工的操作水平和應(yīng)急能力，為了打造一支業(yè)務(wù)水平高、理論知識(shí)豐富、作戰(zhàn)能力強(qiáng)的隊(duì)伍，樹(shù)脂二廠按照“抓規(guī)程學(xué)習(xí)→現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操練習(xí)→不定時(shí)不定人抽查提問(wèn)”的方式來(lái)促進(jìn)員工學(xué)習(xí)，積極采取“三學(xué)、二練、一抓”措施來(lái)提高所有員工的操作技能。

      “三學(xué)”：一是班前十分鐘的學(xué)習(xí)。通過(guò)每天的十分鐘，讓每位員工每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)，日積月累，積少成多，讓知識(shí)慢慢滲透進(jìn)每個(gè)人的大腦，慢慢豐富每個(gè)人的知識(shí)儲(chǔ)備。二是班組一小時(shí)的學(xué)習(xí)。通過(guò)每月八個(gè)副班八小時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各崗位操作規(guī)程，工藝技術(shù)規(guī)程，不僅僅局限于本崗位，要把整個(gè)工段的知識(shí)全部掌握，成為全能型人才。三是科室、工段組織學(xué)習(xí)。從安全知識(shí)到崗位規(guī)程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)，反復(fù)推敲，溫故而知新，及時(shí)做好學(xué)習(xí)筆記，做到學(xué)有所得。

      “二練”：一是練實(shí)際操作技能。模擬練習(xí)各崗位運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備的開(kāi)停、緊急斷電時(shí)各崗位緊急停車(chē)操作以及事故狀態(tài)下的應(yīng)急操作，達(dá)到人人會(huì)開(kāi)停機(jī)器設(shè)備，人人能在緊急情況下安全停車(chē)。二是練應(yīng)急器材的穿戴和使用。通過(guò)PPT演示，對(duì)應(yīng)急器材進(jìn)行理論知識(shí)、使用要求、操作方法以及維護(hù)等知識(shí)進(jìn)行生動(dòng)講解。通過(guò)班長(zhǎng)、安全員的示范穿戴和操作，達(dá)到人人會(huì)規(guī)范穿戴，會(huì)正確使用。

      “一抓”：廠長(zhǎng)、副廠長(zhǎng)親自監(jiān)督每個(gè)月的月考，對(duì)作弊者嚴(yán)懲不貸。生技科、安全科科長(zhǎng)不定時(shí)、不定人抽查員工的學(xué)習(xí)情況，并且制定了獎(jiǎng)懲考核方案，對(duì)不重視學(xué)習(xí)，不愛(ài)學(xué)習(xí)的人敲響了警鐘。

      通過(guò)一次一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使每個(gè)員工從思想上有了新的轉(zhuǎn)變和認(rèn)識(shí)。掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的熱潮，員工從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”發(fā)生了質(zhì)的飛躍。